【出 处】： 中心对称 几何图形 轴对称 学生思维 自主探究意识 数学成绩 主动

【作 者】： 吴俊杰

【摘 要】笔者所在学校在全区统考中数学成绩多在全区前五位。笔者所任教班级多数学生思维较活跃，主动参与、自主探究意识和能力相对较强，但也有少数学生在知识的理解、应用上尚存在一定不足。本节课的复习重点是强化轴对称和中心对称的理解、应用，引导学生掌握中考基本题型的通解，掌握对称性和坐标特点相互转化技巧。难点在于如何培养学生积极发掘几何图形、函数图像的对称性并将之坐标化。