【出 处】： 勾股定理 教学思考 同课异构 第1课时 治学 数学课堂教学 严谨

【作 者】： 钱云祥

【摘 要】笔者在某区骨干教师评比时，观摩了课题为“勾股定理（第1课时）”（苏科版《义务教育教科书·数学》八年级上册）的同课异构课，大多数参赛教师在课堂教学中都非常注重学生的参与，都在努力创设机会让学生动手动脑，力争让课堂出彩。但是，在探究勾股定理的环节中，也有一些教师的教学或过于着急，或有失真实。由此，关于数学课堂教学中的治学与探究，引起了笔者的深思。